Rev. baiana enferm; 15 (1/2), 2002

O presente trabalho analisa as concepções pedagógicas do processo de formação do enfermeiro em dez escolas de ensino superior de enfermagem, divididas em dois grupos. O primeiro grupo constituiu-se de seis escolas que participam do Projeto UNI - Uma Nova Iniciativa na EducaçÃo dos Profissionais de...

Rev. bras. enferm; 56 (4), 2003

O estudo aborda as mudanças ocorridas no processo ensino-aprendizagem de enfermagem nas Escolas brasileiras que desenvolvem o Projeto UNI, descrevendo o movimento de mudança, as resistências/ conflitos e os desafios presentes. Caracteriza-se como estudo qualitativo, do qual os dados foram obtidos de G...

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REME rev. min. enferm; 5 (1/2), 2001

O trabalho analisa as transformações do modelo de ensino do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília/SP. Estudo descritivo de abordagem qualitativa, sustentado no materialismo histórico-dialético. Coletaram-se dados por questionário estruturado e análise documental da proposta pedag...

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Rev. bras. enferm; 52 (2), 1999

O estudo descreve um conjunto de nove projetos que se caracterizam como iniciativas de inovaçäo do ensino de enfermagem em doze países da América Latina. Faz reflexäo acerca do propósito destes projetos, no sentido de incorporar concepçöes pedagógicas crítica-reflexivas e metodologias ativas de...